รัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการจาก 46 ประเทศในยุโรปสล็อตแตกง่ายจะประชุมกันที่กรุงเวียนนาในสัปดาห์นี้เพื่อเฉลิมฉลองครบรอบ 10 ปีของข้อตกลงโบโลญญา ซึ่งเสนอเขตการศึกษาระดับอุดมศึกษาของยุโรป ซึ่งนักศึกษาและผู้สำเร็จการศึกษาสามารถย้ายได้อย่างอิสระระหว่างประเทศโดยใช้คุณสมบัติก่อนหน้าในประเทศหนึ่งเป็นข้อกำหนดในการเข้าศึกษาที่ยอมรับได้สำหรับ ศึกษาต่อในอีกกระบวนการโบโลญญาซึ่งมีเอกสารแนวทางหลักคือปฏิญญาโบโลญญาได้รับการรับรองในปี 2542
โดย 29 ประเทศในยุโรปที่ตกลงในจุดมุ่งหมายหลัก:
* การนำระบบระดับที่อ่านง่ายและเปรียบเทียบได้มาใช้ กล่าวคือ ประเทศต่างๆ ควรใช้คำศัพท์และมาตรฐานร่วมกัน
*การนำระบบมาใช้โดยพื้นฐานจากสองรอบหลัก คือ ระดับปริญญาตรีและระดับบัณฑิตศึกษา การเข้าถึงรอบที่สองจะต้องทำให้รอบแรกสำเร็จเป็นเวลาอย่างน้อยสามปี
ปริญญาที่ได้รับหลังจากรอบแรกควรเกี่ยวข้องกับตลาดแรงงานในยุโรปด้วยเป็นระดับวุฒิการศึกษาที่เหมาะสม รอบที่สองควรนำไปสู่การศึกษาระดับปริญญาโทและ/หรือปริญญาเอก เช่นเดียวกับในหลายประเทศในยุโรป
ต่อมา การประชุมเบอร์เกนได้จัดทำกรอบคุณวุฒิสามรอบ: ปริญญาตรีสำหรับปริญญาแรกสามปี ปริญญาโทสำหรับการศึกษาต่อ และปริญญาเอกสำหรับปริญญาที่ “มีส่วนสนับสนุนผ่านการวิจัยดั้งเดิมที่ขยายพรมแดน องค์ความรู้โดยการพัฒนาองค์งานอย่างเป็นรูปธรรม”
ปฏิญญาโบโลญญาตามมาด้วยการปฏิรูปทุก ๆ สองปี ครั้งแรกด้วยคำแถลงปรากปี 2544 แถลงการณ์เบอร์ลินปี 2546 และแถลงการณ์เบอร์เกนปี 2548 ในปี 2550 การประชุมระดับรัฐมนตรีครั้งที่ 5 จัดขึ้นที่ลอนดอนและจัดทำแถลงการณ์ลอนดอน ในขณะที่ครั้งล่าสุด เป็นการประชุมระดับรัฐมนตรีครั้งที่ 6 ที่เมืองลูเวนในเบลเยียมเมื่อปีที่แล้ว
ในช่วงทศวรรษที่ผ่านมามีการบันทึกความก้าวหน้าอย่างมากในด้านการศึกษาระดับอุดมศึกษา
ในยุโรปอย่างไม่ต้องสงสัย โดยเฉพาะอย่างยิ่งการส่งเสริมการเคลื่อนย้ายและเครื่องมือและโปรแกรมการเรียนรู้ตลอดชีวิต ตลอดจนอาชีวศึกษาและการฝึกอบรม การเรียนรู้สำหรับผู้ใหญ่ นวัตกรรมและความคิดสร้างสรรค์ และการเผยแพร่ และการแสวงผล
แม้ว่ากระบวนการนี้จะไม่ใช่ความคิดริเริ่มของสหภาพยุโรป แต่ก็ได้รับการสนับสนุนอย่างแข็งขันจากสหภาพยุโรปและมีความสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับนโยบายและโครงการของสหภาพยุโรป อย่างไรก็ตาม มันไปไกลเกินกว่าพรมแดนของสหภาพยุโรป และเป็นส่วนหนึ่งของความพยายามในวงกว้างเพื่อทำให้ยุโรปเป็นคู่แข่งที่สำคัญต่อระบบการศึกษาที่ดีที่สุดในโลก โดยเฉพาะอย่างยิ่งสหรัฐอเมริกาและเอเชีย
สหภาพยุโรปสนับสนุนมาตรการจำนวนมากอย่างแข็งขันในการปรับปรุงเนื้อหาและแนวปฏิบัติของสถาบันอุดมศึกษา ไม่เพียงแต่ในกลุ่มประเทศสมาชิก 27 ประเทศเท่านั้น แต่ยังรวมถึงประเทศเพื่อนบ้านด้วย
นอกจากนี้ยังส่งเสริมวาระการปรับปรุงให้ทันสมัยของมหาวิทยาลัยผ่านการดำเนินการตามกรอบโครงการวิจัยของสหภาพยุโรปครั้งที่ 7 และโครงการการแข่งขันและนวัตกรรมตลอดจนการจัดหากองทุนโครงสร้างและเงินกู้ยืมจากธนาคารเพื่อการลงทุนแห่งยุโรป
อย่างไรก็ตาม ไม่ใช่ทุกคนที่หลงใหลในปฏิญญาโบโลญญา และผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาบางคนไม่ลังเลที่จะอธิบายกระบวนการของโบโลญญาว่าเป็นความพยายามเสรีนิยมใหม่ที่จะกำหนดตรรกะของตลาดในการศึกษาระดับอุดมศึกษาและส่งเสริมให้เป็นสินค้าโภคภัณฑ์สล็อตแตกง่าย
